Kooperation WingTsun – Weiterführende Schulen

Junge Teenager befinden sich oft zwischen zwei Welten: der ihrer Kindheit und der ihres Erwachsenenlebens, die eine Unbekannte darstellt. Für einige von ihnen führt dieser Lebensabschnitt zu mangelnder Orientierung in mehrfacher Hinsicht.

Im Rahmen unserer Kampfkunstkurse (WingTsun und Newman Escrima), die auf partizipativen Strukturen basieren, unterstützen unsere qualifizierten TrainerInnen Jugendliche in ihrer persönlichen Entwicklung, um schrittweise eine gewisse Autonomie zu erlangen, und erinnern sie an die Bedeutung von Kommunikation mit und Respekt vor anderen. Die Teilnehmer werden sich bewusst, dass sie für ihr Handeln verantwortlich sind, was sowohl in der Schule als auch im Privatleben zum Hinterfragen der eigenen Verhaltensmuster und kontinuierlicher Verbesserung führt. Jugendlichen eine gewisse Struktur zu geben, ist keineswegs unvereinbar mit der Entwicklung ihrer eigenen Persönlichkeit. Im Gegenteil: Es wird ihnen ermöglicht, einen kritischen Geist zu entwickeln, um ihren eigenen Weg zu finden, während sie wachsam und aktiv bleiben.

Die Werte, die zu einer ausgewogenen Gesellschaft beitragen (Menschlichkeit, soziale Kompetenz, Kooperation, verantwortungsvolle Freiheit, Effizienz, Authentizität, etc.), begleiten ständig unsere sorgfältig vorbereiteten Seminare.

Die kampfbezogenen Prinzipien, die wir verinnerlicht haben, entsprechen genau den oben skizzierten Vorstellungen: Durch das erste WingTsun-Training, zum Beispiel, werden sich die Schüler ihrer körperlichen und geistigen Instabilität (Orientierungslosigkeit) bewusst. Im Bewusstsein ihrer Verletzlichkeit erhalten Anfänger Tools zur Aufrichtung ihrer Körperstruktur (Autonomie), während sie ihre Kommunikationstechniken verfeinern und ihre Mitmenschen respektieren. Diese sich verfestigende Struktur durch das permanente Training unserer spezifischen Übungen (WingTsun-Formen) ermöglicht es ihnen, wirksame Reaktionen im Falle einer Bedrohung zu entwickeln. Jugendliche wissen so, wie sie sich zu verteidigen haben.

Im Training zeigen wir, dass der Geist untrennbar mit dem Körper verbunden ist. Wir wissen z.B. heute, dass bestimmte Areale des Gehirns (visuell, sensorisch-motorisch), die mit dem Lernen zusammenhängen, aktiviert werden, wenn wir eine Bewegung durchführen oder an sie denken.

Mit dem Programm „Kooperation WingTsun – Weiterführende Schulen“ streben wir an, Körper und Geist in Einklang zu bringen. Lernen hat nicht nur eine kognitive, sondern auch eine körperliche Dimension. In der Tat geht es darum, die Bewegung zu verstehen, um sie richtig anzuwenden, aber auch, sie zum besseren Verständnis anzuwenden (s. Yin und Yang).

Die Lernaspekte sind vielfältig: Jugendliche nutzen unter anderem ihre visuellen und motorischen Fähigkeiten, ihre Phantasie und Kreativität sowie ihr intellektuelles und muskuläres Gedächtnis. Auch die Visualisierung und Koordination spielen dabei eine zentrale Rolle.